El libro aborda una investigacion de la fase cognitiva de la teoria de la Matematica en el Contexto de las Ciencias, la cual permite al lector observar un proceso para trabajar la interdisciplinariedad en ingenieria a traves de la estrategia didactica de la matematica en contexto. Por la complejidad que representa el aprendizaje de la interdisciplinariedad se hacen necesarios estudios sobre la cognicion, asi, la investigacion que se reporta en el escrito toma la teoria de Vergnaud para construir el campo conceptual de dos ciencias vinculadas: matematica y quimica en la ingenieria. Con la construccion del campo conceptual se cuenta con los factores que intervienen en los procesos cognitivos de la interdisciplinariedad, los cuales al estar explicitos permitiran analizar la construccion del conocimiento. El campo conceptual de la interdisciplinariedad, especificamente, la serie de Fourier en el contexto de transferencia de masa, esta constituido por los elementos que habitan en el concepto matematico, asi como en el fenomeno quimico, los que participan en la vinculacion que se establece entre estos y las situaciones que dan sentido a los conceptos y procesos de ambas ciencias."
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